Традиційна система шкільного навчання не ставить перед собою головним завданням розкриття природничого потенціалу дитини, вона обмежує її соціальну зрілість теоретичним навчанням. Нові освітні технології, які на сучасному етапі запроваджують освітяни, забезпечують рівноцінне взаємодоповнення пізнавально-інформаційних (навчальних), нормативно-регуляційних (виховних) і ціннісно-особистісних (освітніх) аспектів. Урок стає засобом розвитку особистості учня, формування його життєвих компетентностей, збагачення його суб’єктивного досвіду. Мова про те, як поглибити знання педагогів про інноваційні технології, створити умови для вияву і реалізації творчої індивідуальності вчителя, його компетентності, професійної майстерності, йшла на районному семінарі-практикумі вчителів географії, який відбувся 25 листопада на базі Цибульківської ЗОШ ... Читати далі »